Ministerio de Educación
Santo Domingo.- La periodista Diulka Pérez fue designada por el ministro de Educación, Roberto Fulcar, como directora ejecutiva del Plan Estratégico Institucional (PEI 2021-2024) del Ministerio de Educación.
Al posicionarla en el cargo, el ministro de educación dijo que se trata de un merecido ascenso, que reconoce las cualidades de la funcionaria y su demostrado compromiso con la gestión.
Por su parte, al hablar en la actividad, la viceministra de Planificación y Desarrollo, Julissa Hernández, destacó la importancia del paso de la comunicadora a esa área del Minerd.
“Tengo la gran alegría de poder contar con una persona capaz, una amiga y gran colaboradora que asume una responsabilidad de elevada incidencia en la gestión educativa, que es la dirección ejecutiva del Plan Estratégico Institucional del ministerio de educación, por lo que la felicito y saludo su ascenso”, dijo Hernández.
Por su parte, al asumir sus nuevas funciones, Diulka Pérez agradeció al ministro Roberto Fulcar la confianza depositada en ella, así como el apoyo que ha recibido de todo el equipo de gestión.
“Agradezco esa confianza del ministro y amigo Roberto Fulcar, su respeto, solidaridad y apoyo, le garantizo que las responsabilidades puestas sobre mis hombros serán cumplidas fielmente, que daré lo mejor de mí para que el PEI del MINERD se lleve a cabo según ha sido planificado, y reitero mi compromiso con la gestión que usted encabeza” afirmó Diulka Pérez.
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Los equipos son de última generación y tienen el sistema operativo Android más reciente, además de un dispositivo de rastreo
Bonao, Monseñor Nouel. – El ministro de Educación Roberto Fulcar encabezó la entrega de más de 30 mil equipos tecnológicos a estudiantes del municipio Bonao.
Dijo que cerrar la brecha tecnológica, más que entregar un equipo, cumple con el propósito de mejorar la calidad de la educación.
“La dotación de equipos es uno de los pilares básicos del modelo Educación para vivir mejor, no nos detendremos hasta que cada estudiante tenga su computadora para acceder a contenidos que enriquezcan su educación. Esa es la meta del gobierno del presidente Luis Abinader”.
El ministro de Educación exhortó a los amigos y amigas, padres, madres, tutores y maestros a que acompañen a sus hijos en el buen uso de estos equipos que se entregan con la intención de cerrar la brecha digital en República Dominicana.
Jimmy Rosario, director general de Tecnología del Minerd, explicó que se entregaron 30,038 equipos tecnológicos, distribuidos a igual número de estudiantes de los Distritos Educativos 16-05 de Piedra Blanca, 16-04 y 16-06 de Bonao. Son 18,093 tabletas para estudiantes de primero a sexto grado y 11,945 netbooks para secundaria.
La directora de la Regional 16, Mayelin Almonte, destacó el orden y la organización del proceso de entrega.
“Los equipos que el Minerd entrega hoy son de mucha utilidad para nuestros estudiantes, para las familias que han acudido este miércoles a recibir el dispositivo de sus hijos para mejorar su educación, esta entrega de dispositivos electrónicos es algo histórico nunca visto en esta provincia”.
A nombre de los estudiantes habló Luis Ángel Díaz Ciprián del segundo grado de primaria, de la Escuela Primaria Maria Francisco Russo.
“Gracias, por seguir cerrando la brecha digital brindándonos nuevas y mejores oportunidades de crecimiento y empoderamiento. Hoy podemos decir que ciertamente estamos cambiando, porque tenemos un presidente y un Ministro dotados de una gran sensibilidad y cercanía, con su mirada puesta en el corazón de la educación dominicana”.
De manos del ministro Fulcar, recibieron sus equipos Eliana Altagracia Tapia del 6to grado, Marialis Rodríguez de 5to grado del centro educativo Rafael Thomas Díaz Arias. La bendición del acto estuvo a cargo del vicario Juan de Dios Pichardo de la parroquia Nuestra Señora de Fátima.
A la actividad asistieron la gobernadora provincial Raquel Jiménez, el director del recinto UASD Bonao, Carlos Manuel Luciano Ramirez, el senador Héctor Acosta, el diputado Orlando Antonio Martínez, Eberto Antonio Nuñez alcalde municipal. Además de Etanislao Peralta, director Distrital 16-04, el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores Nolberto Ortiz y el director provincial de salud, José Báez.
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Roberto Fulcar, Ministro de Educación
Santo Domingo.- El ministro de Educación, Roberto Fulcar, recibió este jueves junto al ministro de Deporte, Francisco Camacho, la tercera dosis de la vacuna contra el Covid-19, como parte de la campaña “Vacúnate RD” que se desarrolla actualmente en todo el país.
Roberto Fulcar, se inoculó con el biológico de Pfizer en las instalaciones del Pabellón de Voleibol del Centro Olímpico. Dijo que ya falta menos para alcanzar la meta de la protección de rebaño de la comunidad nacional, de abrir el país, impulsar la economía y a la vez generar masivamente empleos.
Sostuvo que el proceso de inoculación es el mismo, fácil, sin dolor y sin ninguna reacción adversa, por lo que enfatizó en que no hay que tener ningún temor.
Asimismo, hizo un llamado a la comunidad educativa para que continúen asumiendo con responsabilidad el acto de vacunarse. “Esto es una responsabilidad de todos, recuerden que cuando uno está más cerca de la meta es que tiene que poner más fuerza, más voluntad y más ánimo, esto es una meta país y una meta nación”.
De su lado, el ministro Camacho aprovechó para incentivar a todos los jóvenes y adultos de la República Dominicana para que se coloquen la medalla de la vida a través de la vacuna para erradicar la pandemia del Covid-19.
“Sigamos utilizando las mascarillas, manteniendo el distanciamiento físico y colocándonos las dosis que nos corresponde”, manifestó el ministro de Deporte.
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Destacan la visión transformadora de Mediano y largo plazo del Ministerio de Educación
Acto de Clausura del Año Escolar 2020-2021.
Representantes de organismos y organizaciones internacionales y nacionales aseguraron que el año escolar que acaba de concluir fue exitoso, lo que se debió a la capacidad de concertación, diálogo, y la visión transformadora de mediano y largo plazo impulsada por el Gobierno del presidente Luis Abinader a través del Ministerio de Educación.
Así se expresaron en el programa especial “Así fue, El Reto que Unidos superamos” Inka Mattila, representante del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en República Dominicana, Lissette Nuñez, Oficial de Educación del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en República Dominicana; Darwin Caraballo, Director Ejecutivo de Acción Empresarial por la Educación (EDUCA); monseñor Benito Ángeles, representante de la Iglesia Católica, y el pastor Feliciano Lacen, presidente del Consejo Dominicano de Unidad Evangélica (CODUE), quienes destacaron la decisión y el coraje del ministro de Educación, doctor Roberto Fulcar, para implementar un año escolar inclusivo y superar la enorme brecha digital que había en el país.
Inka Mattila, representante del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), dijo que cuando por primera vez se producirá una caída global del desarrollo humano debido a la crisis económica y sanitaria impuesto por la pandemia del coronavirus, en República Dominicana se logró convertir el desafío que representó el año escolar en una puerta a la oportunidad, esto teniendo una visión transformadora de mediano y largo plazo.
Precisó que esa visión transformadora tuvo como objetivo acelerar el cierre de desafíos preexistentes, como es la brecha digital y la falta de acceso a la tecnología de la mayoría de la población escolar.
A su juicio, lo que se hizo en República Dominicana llamó la atención de la región, ya que a través del MINERD en los últimos meses se han dado pasos contundentes hacia la dirección de cerrar la brecha digital en el país.
Subrayó que ante los desafíos socioeconómicos que enfrentó el país hay elementos que la República Dominicana implementó y que son referentes para toda la región, y uno de ellos es la visión transformadora de mediano y largo plazo, ya impulsa una estrategia dirigida a superar los grandes desafíos históricos y estructurales del sistema educativo dominicano.
También, cómo se puede innovar a través de la digitalización y a través de las competencias de los docentes, las familias y los niños y niñas.
Lissette Nuñez, Oficial de Educación del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en República Dominicana, destacó el trabajo en equipo realizado por el Ministerio de Educación para diseñar y hacer viable el año escolar.
Dijo que el MINERD logró enlazar a la familia dominicana en el desarrollo del año escolar, ya que fue una propuesta de equidad, para llegar a todos, y para eso se priorizó el contenido y se pensó en la población con discapacidad, y el equipo internacional contribuyó a que los cuadernillos y el contenido llegaran a esa población.
También se hizo un esfuerzo para capacitar al docente, a fin de que pudiera apoyar a la familia, un esfuerzo de monitoreo mensual de orientar, “y nosotros podemos evidenciar de que se logró, porque se diseñó un sistema de monitoreo donde la escuela podía documentar con preguntas que le hacía a la familia si recibían el cuadernillo, y desde el primero vimos que más del 90 por ciento lo recibió y más del 80 por ciento lo trabajó”.
“Yo creo que el gran logro de este año escolar es el esfuerzo que hizo el sistema para no perder la cantidad de estudiante que se proyectaba en el mundo que se iban a desvincular del sistema educativo; y los datos nos dicen que ese gran esfuerzo que se hizo lo logramos”, apuntó.
Darwin Caraballo, Director Ejecutivo de Acción Empresarial por la Educación (EDUCA), recalcó la estrategia del MINERD para la formación de los docentes.
Destacó que en República Dominicano se logró algo que no tiene parangón en el mundo: que el 100 por ciento de sus docentes fuera formado de manera directa en 30 días, esto gracias a la cooperación de los programas y organismos nacionales e internacionales.
Al respeto, Darwin Carballo señaló que se pudo lograr que un plan a distancia, desarrollado con muy poco tiempo, llegara a entrenar a más de 90 mil maestros del sector público y a más de 20 mil del sector privado que se sumaron de forma voluntaria.
“Esto no tuvo ningún antecedente, ni antes ni después, pero esto no se quedó en la formación de corto plazo, ya que luego se sucedieron innovaciones como es la integración de las comunidades autónomas de aprendizajes a través de equipos electrónicos como los celulares, donde se intercambiaban experiencias, formando equipos de trabajo entre pares, y eso es un producto de exportación” del sistema educativo dominicano.
Observó que esa estrategia acercó a los docentes del país, reduciendo la distancia, y enseñó que la escuela no se circunscribe a un espacio físico, sino que es algo más amplio, y está donde quiera que haya un maestro y un estudiante, a través del televisor, la radio, del cuaderno, y hoy la escuela es mucho más amplia, integradora de la familia, para generar los cambios necesarios, por lo que la escuela ya es más sólida que en el pasado.
De su lado, monseñor Benito Ángeles, obispo auxiliar de Santo Domingo, felicitó la decisión del MINERD, la familia y organismos nacionales e internacionales para llevar a efecto el año escolar, ya que se unificaron capacidades, voluntades e innovaciones a niveles que nunca antes se habían vistos en el país.
“Yo creo firmemente que la familia y el maestro han sido dos elementos fundamentales en el logro y en el éxito de este año escolar, a pesar de los desafíos que tenemos por delante”, sostuvo.
Mientras que Feliciano Lacen, presidente del Consejo Dominicano de Unidad Evangélica (CODUE), destacó la sinergia que desde el MINERD se impulsó en la sociedad dominicana a lo largo del recién finalizado año escolar.
Dijo que las evidencias de la sinergia entre el Estado, la sociedad y la familia están ahí presentes, lo que fue posible por la decisión de llevar a efecto un año escolar que ha sido tomado como modelo en la región latinoamericana y reconocido por la UNESCO.
“La clave fue la capacidad del Ministerio de Educación para conectar con los diversos sectores sociales, con pensamientos e intereses distintos, para que el año sea exitoso, “para que todos juntos podamos lograrlo, y que hoy, a pesar de que hay quienes dicen que el año escolar no fue exitoso, hoy debemos aplaudir que el año fue exitoso, como no se esperaba, y que somos un referente internacional de cómo nosotros lo hicimos; creo que la República Dominicana hoy tiene una mejor calidad de la educación”.
Palabras del presidente @luisabinader:
— Ministerio Educación RD (@EducacionRDo) August 3, 2021
“Si alguien tenía dudas acerca de la enorme capacidad del pueblo dominicano para superar desafíos y crisis, que mire lo que ha pasado con este año escolar”.#AsíFue #ElRetoQueUnidosSuperamos pic.twitter.com/fDNhLzvssm
“Si alguien tenía dudas acerca de la enorme capacidad del pueblo dominicano para superar desafíos y crisis, que mire lo que ha pasado con este año escolar”.
Luis Abinader Presidente constitucional de la RD. Servidor Público
Ministerio de Educación – Noticias CDN – Ministerio Educación RD @EducacionRDo
]]>Lo define como difícil y complicado, pero innovador y exitoso
La Romana.- El ministro de Educación Roberto Fulcar llegó a la provincia de la Romana para entregar dispositivos tecnológicos a estudiantes de escuelas públicas, allí afirmó que el año escolar que concluye ha sido rico en experiencias y ha constituido un reto del que ha salido airosa toda la comunidad educativa y la familia dominicana.
Fulcar reflexionó que el año escolar que concluye fue muy difícil y sumamente complicado, pero a la vez innovador y exitoso.
“Este año ha sido una gran experiencia, sobre todo, salimos adelante con la educación, no hubo interrupción en el ciclo educativo de los estudiantes, implementamos nuevas herramientas que enriquecen el aprendizaje y vencimos el pesimismo de quienes no creían que era posible una educación de calidad en medio de la pandemia del Covid 19”.
Roberto Fulcar, encabezó este jueves la entrega de más de 40 mil dispositivos tecnológicos a estudiantes de los niveles de Primaria, Secundaria y Subsistemas de Personas Jóvenes y Adultos (PREPARA), correspondientes a la provincia de La Romana.
La actividad tuvo lugar en el multiuso del Colegio Inmaculado Corazón de María y fueron entregadas a los padres, madres y tutores de los alumnos por la Dirección General de Tecnología de la Información y la Comunicación (DGTIC), que encabeza el ingeniero Jimmy Rosario, así como la Dirección Regional y Distritales de Educación y otras autoridades educativas.
Guillermo Núñez, director del Distrito Escolar 05-03 destacó que con la entrega de los equipos tecnológicos se impactará la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje en beneficio del estudiantado de esa demarcación.
Jhenny Beras, madre del alumno Jendry Beras, de 7mo grado manifestó estar muy feliz y agradecida con el presidente Luis Abinader, ya que con la laptop su niño podrá realizar las tareas sin ningún contratiempo.
“Antes tenía que enviarlo a un centro de internet y en ocasiones no tenía dinero para pagar, pero ahora con su computadora mi hijo podrá hacer sus asignaciones desde la casa”.
Las palabras de agradecimiento estuvieron a cargo de la estudiante Elizabet Feliciano Parra, del Centro Educativo Carmen María Pérez Torres, quien habló en nombre de todos sus compañeros y valoró como positiva la iniciativa de dotar de un equipo a cada estudiante.
El ministro Fulcar, estuvo acompañado de Nirza Diaz, directora de Género del Minerd; el director de la Regional 05, Isidro Santana Ramírez; el director de Informática Educativa, Paulino Jiménez y Jimmy Rosario, director general de Tecnología.
También participaron el representante de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE) Felix Antonio Cedeño; Jaqueline Fernández, gobernadora provincial; Cristian Mercedes de la parroquia San Antonio de Padua; el alcalde Juan Antonio Adames; Nelly Bonilla, representante de la Asociación Dominicana de Profesores. Además del personal docente, administrativo y de la Policía Escolar, entre otros representantes del sector educativo.
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Visita centros educativos, se reúne con autoridades y personalidades
Santiago. – El ministro de Educación agota una apretada agenda en la ciudad de Santiago, donde pasa revista y supervisa los trabajos relacionados con la finalización del año escolar 2020-2021, pautado para concluir el próximo 29 de julio.
En una amplia sesión de trabajo con las autoridades educativas de la Regional 08 de Santiago fueron evaluados cada uno de los aspectos técnicos, pedagógicos, curriculares, docentes y administrativos que tienen que ver con el año escolar en marcha.
“Queremos constatar que todo sea cumplido tanto en el ámbito curricular, técnico, pedagógico, administrativo y de gestión. En consecuencia, sostuvimos una productiva sesión de trabajo con las autoridades regionales y distritales del Ministerio de Educación”.
El ministro Fulcar, expresó que este año escolar ha sido muy especial, bastante complicado, pero que se está terminando con éxito.
“Llevamos un proceso del año que ya concluye, en el cual hemos desarrollado a través de la modalidad de Educación a Distancia y de la estrategia Aprendemos en Casa, una experiencia que hoy está valorando no solamente la comunidad nacional, sino también la internacional para orgullo de la República Dominicana, ya que es un proyecto país, hecho por dominicanos”, dijo Fulcar.
En este encuentro participaron la directora Regional Marieta Díaz y los directores de Distritos escolares. El ministro compartió con las autoridades educativas y la prensa de Santiago los planes y acciones que el ministerio de Educación ha implementado y los que tiene en marcha en las demarcaciones que componen esa Regional, entre los cuales destacan, los procesos de capacitación docente, mantenimiento correctivo de los planteles y la entrega de dispositivos tecnológicos a todos los profesores y estudiantes.
En su recorrido supervisó los trabajos de ampliación del politécnico Nuestra Señora de las Mercedes que abarcan el acondicionamiento de la cancha, el teatro, el comedor, el salón multiuso y el techo.
El director del centro, Roberto Cabrera Ventura expresó que “hace años estábamos esperando que se realizará una ampliación, ya que es un centro educativo muy demandado por la ciudad de Santiago”.
El ministro Fulcar, agradeció a los padres y a los distintos sectores de Santiago por el apoyo brindado a la educación de sus hijos durante este año escolar en medio de la pandemia.
En su estadía en Santiago, este martes el ministro Roberto Fulcar se reunió con varios comunicadores, visitó a familiares de fallecido dirigente político y comunitario Arides Hernández y al reconocido abogado Negro Veras entre otras personalidades de Santiago.
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31,021 Tabletas para estudiantes de primaria y 23,091 Netbook para los de secundaria
Villa Mella.- El Ministerio de Educación inició este lunes la entrega de 54,112 dispositivos tecnológicos a los estudiantes del Distrito 10-01 de Villa Mella, perteneciente a la Regional de Educación No. 10 de Santo Domingo.
El ministro de Educación dijo que, por esa comunidad inicia la entrega que será generalizada en la provincia Santo Domingo.
“Les aseguro que este esfuerzo inmenso que está haciendo el gobierno dominicano continuará hasta que cada uno de nuestros estudiantes disponga de un dispositivo tecnológico”, afirmó Roberto Fulcar al encabezar el acto de entrega de las tabletas y netboook, durante la cual insistió en que la meta del gobierno dominicano es cerrar la brecha tecnológica en todo el país.
“La gente pensaba que la brecha era entre los muchachos de la frontera y los de la capital, pero no. No es solamente esa brecha, esa brecha se da entre los muchachos de la ciudad capital y los de Villa Mella, aun cuando sólo los separa un puente y, esa distancia de un puente hace que decenas de miles de niños, niñas, de nuestros estudiantes de Santo Domingo Norte tengan condiciones más difíciles y oportunidades más escasas para desarrollarse. La máxima aspiración de una buena gestión, de un buen gobierno, es romper esas brechas, cerrar esas brechas”.
Desde tempranas horas de la mañana de este lunes cientos de padres y madres acudieron al centro educativo militar San Miguel Arcángel de Villa Mella a retirar las herramientas tecnológicas para sus hijos, durante un proceso realizado de forma ordenada y garantizando distanciamiento físico.
De los dispositivos tecnológicos entregados en el Distrito Educativo 10-01, 31 mil son tabletas para estudiantes de Primaria y 24 mil netbook para los del nivel Secundario.
Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de la directora Regional Teodosia Otaño, quien llamó a los padres, madres y tutores a cuidar los equipos.
“Pedir a los tutores y alumnos que cuiden estos equipos tecnológicos y les den el mejor uso posible en beneficio de adquirir los mejores conocimientos que contribuyen a su desarrollo personal y social y sean buenos ciudadanos, productivos para la sociedad dominicana”.
Jimmy Rosario, director general de Tecnología de la Información y la Comunicación del Minerd, explicó que técnicamente, “los equipos tienen la capacidad de asumir todo el contenido que necesitan los estudiantes según su nivel, además de que fueron cargados con una serie de aplicaciones que van de la mano con cada una de las materias que se imparten”.
Las palabras de agradecimiento fueron de las niñas de cuarto grado Arianny Suriel y Luzmar Morillo.
El alcalde municipal, Carlos Guzmán felicitó al ministerio de educación y al gobierno por ese aporte extraordinario en apoyo a los estudiantes e invitó a las familias a cuidarlas.
Acompañaron al ministro de Educación, el director de Informática Educativa, Paulino Jiménez, Julia Drullard, gobernadora provincial, el alcalde de Santo Domingo Norte Carlos Guzmán, Andrés Reyes, regente Politécnico San Gabriel Arcángel, Natanael García, director del Área III de Salud Pública, la diputada Lucrecia Leiba y varios Directores Distritales.
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300 nuevos planteles pasarán a la Jornada Escolar Extendida
Santo Domingo. – El presidente Luis Abinader encabezó hoy una amplia sesión de trabajo junto al ministro de Educación Roberto Fulcar y el gabinete del ministerio, en la cual fue aprobado el plan para el nuevo año escolar 2021-2022 que iniciará en septiembre de forma presencial y contará con casi 300 nuevos centros para la Jornada Escolar Extendida.
El presidente Abinader dijo que la mayor muestra de normalidad del país son las clases presenciales. “Mientras nuestros niños y niñas no estén en las aulas no podemos hablar de normalidad en el pais. Es que la presencialidad en educación impacta a todas las actividades de las comunidades”, dijo el mandatario
El presidente también recibió una rendición de cuentas sobre la evolución del año escolar 2020-2021, los cambios generados en el sistema educativo nacional y los principales programas y proyectos implementados durante el mismo.
Presidente satisfecho con gestión educativa, planificación del nuevo año escolar y Plan Estratégico institucional
Abinader se mostró satisfecho con el desempeño de la gestión del MINERD en el año escolar que está concluyendo, asi como con el Plan para el próximo año 2021-2022, que será bajo la modalidad presencial. Saludó la rendicion de cuentas,que incluyó todo lo relativo a la simplificación curricular, al diseño de la modalidad de educación a distancia, la digitalización de contenidos y la articulación multimedios para la continuidad de procesos educativos durante la pandemia. Así mismo, el presidente conoció el informe sobre los procesos de adquisición de bienes y servicios para el año escolar 2021-2022, la capacitación del personal docente, los procesos de vacunación de la comunidad educativa, los trabajos de mantenimiento correctivo de la infraestructura escolar y la continuidad de la dotación de alimentos a toda la población escolar, aún en medio de la pandemia.
El ministro de Obras Públicas, Deligne Ascención, junto a la Dirección de Infraestructura y Mantenimiento Escolar del MINERD, compartieron información sobre los niveles de intervención de los planteles y las acciones correctivas que se implementan. Dijo que se concluyen 1,125 aulas nuevas que serán integradas a la Jornada Escolar Extendida.
Del plan “Educación para todos preservando la salud” que ha regido durante el año escolar, a través de la estrategia “Aprendemos en casa” se le compartió al presidente Abinader un informe evaluativo de las diferentes áreas, niveles y modalidades del ministerio de Educación.
Plan Estratégico Institucional del MINERD
Asimismo, el Ministro Roberto Fulcar presentó al presidente, el nuevo Plan Estratégico para el desarrollo institucional del Minerd que regirá hasta el 2024 y que fue ampliamente consultado con la sociedad civil y luego aprobado por el Consejo Nacional de Educación. Este plan está basado en doce pilares fundamentales y expresa las líneas, principios, ámbitos y parámetros del modelo educativo “Educación para vivir mejor” que se impulsa en la República Dominicana bajo la presente gestión educativa que preside el ministro Roberto Fulcar.
Este plan está alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la Estrategia Nacional de Desarrollo, el Plan de Inversión Plurianual y el programa de gobierno del presidente Luis Abinader.
Nuevo año escolar
El presidente Abinader conoció también, el plan diseñado para el nuevo año escolar en el que destacan proyectos, planes y estrategias para llenar de contenidos útiles la jornada escolar extendida con el propósito de graduar ciudadanos, una meta ampliamente discutida en el Minerd. En este plan para el año escolar destacan políticas como la dirigida a la empleabilidad que incluye el bilingüismo y la transformación de liceos tradicionales en politécnicos. Conlleva también un amplio programa de formación y capacitación del personal docente. Así mismo la eficientización de la gestión pedagógica y de la gestión administrativa del ministerio de Educación. Destacan en ese programa las políticas y los planes dirigidos a la formación cívica y de ciudadanía de los estudiantes a través de las Cátedras Ciudadanas y los programas Dominicana Lee y Puente Cultural entre otros.
Al referirse a ese plan el ministro de Educación Roberto Fulcar, dijo que el próximo año escolar comenzará a mostrar elementos fundamentales del nuevo modelo educativo que se impulsa en la República Dominicana, sus doce pilares y todos los ámbitos que garantizarán la inclusión. “Es decir, oportunidades educativas para todos los dominicanos y dominicanas, calidad educativa, pertinencia y relevancia de los procesos y empleabilidad para garantizar que la gente viva mejor”.
El presidente de la República, al concluir el evento, ponderó los avances encontrados en la presente gestión del ministerio de Educación en tan corto tiempo y a pesar de la pandemia del COVID19.
Dijo el mandatario que confía en que el nuevo modelo educativo “Educación para vivir mejor” garantiza la transformación del sistema educativo de la República Dominicana.
El mandatario ponderó la eficiencia, la transparencia y la calidad del gasto con que se gestionan los recursos en educación, como reconocen organismos internacionales y la sociedad dominicana.
Resaltó que “La República Dominicana es uno de los países con mayor inversión en educación en la región a pesar de la pandemia”.
A la actividad asistieron los viceministros de Educación Rafael Bello de Supervisión y Control de la Calidad Educativa, Julio César de los Santos de Descentralización y Participación, Julissa Hernández de Planificación y Desarrollo Educativo, Gloria Guevara de Gestión Administrativa, Ligia Pérez, de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Rafael Alcántara de Acreditación y Certificación Docente. Los directores del Minerd Paulino Ogando, de Gabinete, Joselyn Moreta, del Despacho, Dilia Stephany Ubiera de Gestión Humana y el Consultor Jurídico Gilberto Sánchez.
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Proceso de dotación de equipos tecnológicos avanza en todo el país
Moca, Espaillat.- El ministro de Educación Roberto Fulcar entregó este jueves 19,000 tablets y laptops para los estudiantes pertenecientes al municipio de Moca provincia Espaillat.
Los equipos fueron entregados a los padres de los alumnos de los niveles de Primaria y Secundaria, distribuidos en los Distritos Educativos José Contreras 06-01, Moca 06-06, Gaspar Hernández 06-07, Jamao al Norte 06-08 y San Víctor 06-09.
Roberto Fulcar, dijo que este acto de entrega es la concreción de una política estratégica del gobierno del presidente Luis Abinader que procura cerrar la brecha tecnológica, para que ningún estudiante se quede atrás.
Aquí, en esta provincia que cuenta con 246 escuelas ya habíamos dotado de computadoras a los 1,040 profesores, y ahora ha tocado la oportunidad al estudiantado, para concretar el sueño de nuestros niños, niñas y adolescentes de tener un dispositivo tecnológico que les sirva de apoyo facilitador de sus aprendizajes.
Lo que estamos haciendo hoy, es un acto que nos llena de regocijo y satisfacción, por el hecho de que ponemos en manos de los estudiantes, equipos de primer nivel de calidad, como se lo merecen nuestros alumnos de la República Dominicana”. Expresó Fulcar.
El director de Tecnología del MINERD Jimmy Rosario, informó que los equipos tienen el último sistema operativo, un procesador de 32 Gb de almacenamiento y una memoria RAM de 3 Gb. Además de audífonos y protectores de pantalla.
La directora Regional Luz del Alba Luciano calificó la jornada como un hecho sin precedentes. “Hoy se entregan los dispositivos a los estudiantes de esta provincia, perteneciente a la regional de educación No.06, de La Vega. Estos equipos son un recurso invaluable para nuestros estudiantes en medio de la pandemia del coronavirus”.
En el municipio hay cinco puntos de entrega. Las palabras de agradecimiento estuvieron a cargo de la niña Nicole Angelina Hiciano Morel del sexto grado del Hogar escuela La Milagrosa, acompañada de Jordany Rivera y Rainiely Paola Hierro Joaquín del mismo centro educativo.
También tuvo palabras de agradecimiento el senador Carlos Gómez, quien, al hablar en nombre de la provincia, felicitó al ministerio de Educación y dijo reconocer que lo que se está haciendo tiene las características del mundo desarrollado.
La invocación fue realizada por el reverendo Agustín Fernández y el pastor Amauris Rosario.
A la actividad asistieron el alcalde de Moca Miguel Guarocuya Cabral, la representante de la gobernadora provincial Juana Rosario, el senador Carlos Gómez, Olga Espaillat miembro del Consejo Nacional de Educación, representantes de la Asociación de Rectores de Universidades, autoridades gubernamentales, dirigentes de la ADP y representantes de la comunidad educativa.
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MINERD firma acuerdo con ADP y lanza Cátedra MAGISTERIO
Santo Domingo. – El presidente Luis Abinader entregó este miércoles la Medalla a la Excelencia Magisterial 2021, que reconoce la trayectoria de maestros destacados en el ejercicio docente, como establece la Ley 70-79.
Este año el premio rindió homenaje a la fenecida educadora y exsecretaria de Educación Ivelisse Prats de Pérez.
Su compañero de vida, el escritor Mario Emilio Pérez, destacó su labor, su apego a la ética, su amor por la educación y la formación académica y sobre todo su pasión por legar un mejor país.
El presidente Luis Abinader, dijo que hoy es un día de reconocimiento y celebración.
“Tengo muy clara la importancia de la Educación para lograr un país justo y próspero, para cambiar la vida de las personas, para forjar mejores ciudadanos y ciudadanas. En definitiva, educación para vivir mejor, como se define el modelo educativo que impulsa nuestra gestión de gobierno en el MINERD. Y en ese lugar, de trascendencia de la Educación, vista no sólo como una actividad humanizante, sino también como instrumento eficaz para construir capital humano, para generar empleabilidad, para conseguir un desarrollo sostenible e impulsar un país competitivo, aparece sentado en la silla del centro la figura del maestro”.
De su lado el ministro de Educación Roberto Fulcar, explicó que este ha sido un año trascendental e histórico para la educación y para el magisterio, destacó que una de las valoraciones tomadas en cuenta este año para escoger a los docentes galardonados es la capacidad de innovación y de adaptarse a las condiciones para la docencia que impuso la pandemia del COVID19.
Fulcar habló del compromiso de su gestión con mejorar las condiciones profesionales, laborales y de vida de los docentes.
“Se le llama educar a la acción de desarrollar las facultades físicas, intelectuales y morales. En pocas palabras: formar los individuos en una sociedad. Los docentes se forman para formar, y esta última característica los consagra como el eje y a la vez la manivela del motor social. Para ello hace falta vocación, porque educar es una misión de vida, llevada a cabo desde una práctica concreta y real para que el estudiantado desarrolle conciencia crítica y se moldee con vistas a un futuro productivo”.
Destacó la importancia de reconocer la labor dentro y fuera de las aulas de nuestros maestros y maestras. “Pero ese esfuerzo de permanencia y voluntad en los procesos educativos por sobre todas las adversidades no pasa desapercibido, y ha de ser reconocido en su justa dimensión. Eso es precisamente lo que emprendemos hoy bajo el liderazgo de nuestro presidente Luis Abinader, en esta actividad: hacer constar que existen profesionales de la educación dispuestos a entregar lo máximo de sí, a dar la milla extra, cuando se trata de educar”
En la categoría Reconocimiento al docente destacado en el extranjero, el Consejo Nacional de Educación escogió al maestro Juan Nicolás Tineo, quien cuenta con una trayectoria docente activa de más 29 años en servicio y aportes a la educación en los Estados Unidos de Norteamérica.
Los ganadores fueron escogidos tomando en cuenta su tiempo en servicio, actualización docente, trabajo comunitario y su impacto en las aulas; así como su capacidad de innovar y reinventarse en condiciones nuevas.
El CNE escogió a la maestra Loida Eunice Estévez Rickards como ganadora del renglón de Honor, que es el máximo galardón.
La educadora pertenece a la Regional 13, Montecristi y tiene más de 30 años de servicio ininterrumpido en el sistema de educación preuniversitario.
Loida Eunice Estévez Rickards es licenciada en Educación, mención letras, tiene una maestría en Educación Superior, mención Gestión. Asimismo, cuenta con una especialidad en Lectura y Escritura, entre otros. Recibió la Medalla de Oro de Honor Pedro Henríquez Ureña, un aporte metálico de RD$600.000.00 y una placa.
En el renglón Reconocimiento, dedicada a educadores de 20 a 25 años de servicio, el CNE escogió a la maestra Lidia Esther Santana Zorrilla, perteneciente a la Regional 05, San Pedro de Macorís, con 21 años de servicio ininterrumpido en el sistema de educación.
La galardonada es licenciada en Educación mención Lingüística y Literatura. También tiene una maestría en Tecnología Educativa. Es especialista en Educación Artística, Cultura y Ciudadanía por la universidad de Valladolid. La maestra Lidia Esther Santana Zorrilla, recibió la medalla de Plata Eugenio María de Hostos, RD$500,000.00 en metálico y una placa de reconocimiento.
En el renglón Estímulo, que se destina a maestros de 15 a 19 años en servicio, se escogió a Cherli Rosanna Jorge Díaz, de la Regional 14 de Educación, María Trinidad Sánchez. Es licenciada en Educación Básica; tiene una maestría en Educación Inicial y una especialidad en Procesos Pedagógicos en el nivel Inicial; con 17 años en el servicio. Recibió la Medalla de Bronce Salomé Ureña, RD$400,000.00 y una placa de reconocimiento.
Las palabras de agradecimiento a nombre de todos los reconocidos estuvieron a cargo de la galardonada de Honor Loida Eunice Estévez Rickards.
Dijo que la labor de un docente exige entrega, constancia, dedicación y, sobre todo, mucho esfuerzo.
“Somos responsables de dar ejemplo como una lección de vida para quienes nos observan. Asimismo, conlleva un proceso de actualización y capacitación constantes que no debe detenerse. Maestra, maestro dominicano, te insto a perseverar, a luchar por tus metas; has demostrado capacidad de resiliencia, en medio de la pandemia, empoderándote de las herramientas necesarias para llevar los planes de enseñanza a tus estudiantes, haciendo valer todos los medios posibles”.
El equipo interdepartamental que evaluó los candidatos presentados por las distintas regionales seleccionó 18 finalistas, uno por cada Regional, como establecen las bases del premio. Estos recibirán una placa de reconocimiento y RD$30,000.00 en metálico.
Los finalistas de este año son Georkis Alexander Vidal Pérez del Distrito 01-02 con 23 años en servicios, Gemales Mallerlyn Ramos Rosario del Distrito 02-02 y 20 años. Deysi María Pujols Minyeti del 03-03, Grecia María Ruíz Peña del 04-01, Yohanny Ivelisse Robles Peña de 05-04, María Virgen Quezada Rodríguez del 06-02 y del Distrito educativo 07-03 María del Carmen Serrano Rojas.
También quedaron como finalistas William Rafael Guzmán Ventura del Distrito educativo 08-09, Rosa Inolia Chávez Ferreira, Distrito educativo 09-01, Carla Yanet Martínez, Distrito educativo 10-07, Alexander Francisco Francisco, Distrito educativo 11-05, Raquel Peguero Guzmán del 12-04, Milagros Altagracia Ventura Gil del 13-05, Teresita Mercedes Santos, del 14-01, Belkis Licelot Acevedo de Jesús, 15-04, Socorro Henríquez Reinoso, del 16-05, Niurca Aquino Taveras, del Distrito educativo 17-03 y Susy Esther Ledesma Medrano, del Distrito educativo 18-04.
Cátedra Magisterio
Durante el evento realizado en el Palacio Nacional fue lanzada la cátedra ciudadana MAGISTERIO, dirigida a exaltar los aportes de figuras destacadas de la educación en distintas épocas y generaciones.
Al acto también asistieron Raquel Arbaje, Primera Dama de la República; la vicepresidenta de la República Raquel Peña, Francisco Camacho, Ministro de Deportes y Franklin García Fermín, Ministro de Educación Superior y Xiomara Guante, Presidenta de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP).
También, Luis Santos Lora, Director General de Cultura del Ministerio de Educación; miembros del Consejo Nacional de Educación, viceministros y funcionarios del Ministerio de Educación, directores Regionales, Distritales y Departamentales del Ministerio de Educación.
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Aumentan a 276 los centros de vacunación en Independencia, Bahoruco, Barahona y San Juan
Bahoruco.- El Ministro de Educación Roberto Fulcar encabezó en el sur, junto a varios funcionarios y dirigentes políticos, la jornada de vacunación que lleva a cabo el gobierno en las provincias Independencia, Bahoruco, Barahona y San Juan. En su visita a los centros de vacunación ubicados en escuelas y otras instituciones públicas y privadas, Fulcar aseguró que con la masiva vacunación en el sur contribuiremos a vencer el Covid 19, reactivaremos la economía y aumentaremos la productividad y el empleo en la región.
Fulcar manifestó que vacunarse es un acto de amor y de responsabilidad hacia los padres, madres, hijos, abuelos, la familia y la comunidad en que vivimos, ya que es entre todos que se frenará esta pandemia.
“En nombre del Presidente, del MINERD, de las instituciones involucradas y de la sociedad, queremos motivar a las personas para que acudan a vacunarse ya que, junto al distanciamiento físico, la higiene y la mascarilla, la vacuna es lo que nos va a ayudar a derrotar el coronavirus”, enfatizó el ministro.
Sostuvo que con la inoculación de los ciudadanos lo que se busca es garantizar la salud de las personas y crear condiciones para dinamizar la economía nacional. “Vacunarse es más empleos, más ingresos para las personas, mejores condiciones de vida y un país más productivo, y ese es el camino que vamos a seguir después del plan de vacunación”.
Es la segunda etapa de la Jornada de Vacunación Comunitaria organizada por el gobierno dominicano, esta vez centrada en las regiones Sur y Este, dentro del Plan de Vacunación del Gabinete de Salud y el Ministerio de Salud Pública.
El ministro de Educación explicó que debido a la gran cantidad de personas que han acudido a vacunarse en la zona sur, la cantidad de centros de vacunación ha sido aumentada en esta jornada de 166 a 276 operando simultáneamente. De los que fueron instalados hay 32 en Independencia, 38 en Bahoruco, 98 en Barahona y 108 en San Juan y que además, se ha dispuesto de una flotilla de transporte para agilizar el proceso de vacunación para que no haya excusa para no inocularse.
La Jornada se lleva a cabo desde el pasado viernes hasta mañana lunes y en la misma están participando instituciones del estado, tanto ministerios y direcciones como senadores, gobernadoras, diputados, alcaldes y directores.
El Ministro de Educación Roberto Fulcar se movilizó durante este fin de semana junto a otras autoridades gubernamentales y locales.
Entre los funcionarios que acompañan al ministro de Educación se encuentran Félix Aracena, gerente de la Seguridad social, quien coordina la jornada en San Juan junto a Rafelin Encarnación, subdirector del INABIE, asimismo, Ángel de la Cruz, Presidente de la Comisión Presidencial para el Desarrollo Provincial, quien coordina la provincia de Barahona junto a Sonia Féliz, directora de la ARS SEMMA. La provincia de Bahoruco la coordinan Milton Morrison, director de EDESUR, y Eliferbo Erasme, director de programas de impacto de la región sur; mientras que la de Bahoruco la coordina Hecmilio Galván, director de proyectos especiales de la presidencia, el director del Instituto de la Uva y el de Indesur.
Bajo la consigna #ElSurSeVacuna es masivo el movimiento de personas hacia los centros de vacunación, con importante presencia de jóvenes que laboran como voluntarios.
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El Consejo directivo aprueba Plan Estratégico Institucional y pasa balance a trabajos
Santo Domingo. El ministro de Educación Roberto Fulcar presidió la tercera sesión ordinaria del Consejo Directivo del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), donde se pasó balance al trabajo realizado durante los seis meses del presente año.
Durante el encuentro, se destacó que en el primer semestre del presente año se otorgaron 24, 006 becas y que de enero a marzo se otorgaron unas 2, 950 becas a igual número de docentes para la especialización en diplomados, talleres y otras capacitaciones.
En el desarrollo de la reunión realizada en las instalaciones del Inafocam, también fue aprobado el Plan Estratégico Institucional de la entidad, contentivo de las líneas y orientaciones para los ámbitos, propósitos, planes, programas y proyectos para la formación, capacitación de estudios de los docentes.
El ministro Roberto Fulcar dijo que esta reunión tuvo el objetivo de pasar balance a las ejecutorias de los primeros seis meses del año, ya que el Inafocam es la entidad rectora del proceso de capacitación del personal docente preuniversitario, tanto en la formación inicial como la continua, para garantizar el permanente crecimiento profesional de los maestros y maestras en todos los niveles y modalidades de la educación preuniversitaria dominicana, que es una de los mayores metas del ministerio de Educación.
“El Inafocam orienta sus planes y ejecutorias en el Plan Estratégico Institucional del Ministerio de Educación denominado Educación para Vivir Mejor, promoviendo una oferta curricular de formación continua y de postgrado, que facilite la actualización de los docentes en servicio. También actualizará y ampliará su plataforma tecnológica para asegurar la trazabilidad de la información”, sostuvo el ministro.
En el encuentro, donde participaron los miembros del consejo compuesto por representantes de universidades, empresarios, institutos de formación técnica y dependencias del Minerd, entre otros, el director ejecutivo del Inafocam, Saturnino Silva, al presentar el informe de los trabajos ejecutados durante los periodos enero- marzo y abril-junio mostró los avances financieros de la institución, así como la cantidad de becas que han sido aprobadas y otorgadas hasta el momento.
También, dio a conocer todos los programas de formación que se desarrollarán conjuntamente con las instituciones de educación superior en beneficio del cuerpo docente.
La actividad contó con la participaron de Nurys González, rectora del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU); Carmen Evarista Matías, viceministra de Educación Superior; Altagracia López, representante de las universidades privadas, Nelson Navarro, director de Formación Continua del Inafocam y Miguel Ángel Fernández, representante de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), entre otros organismos.
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Plan de mantenimiento correctivo deja listos más de 2,300 planteles
Santo Domingo.- El ministro de Educación Roberto Fulcar informó que avanza con éxito el programa de mantenimiento correctivo en todo el país, con un promedio de diez centros habilitados por día en los meses que lleva la presente gestión.
“Estamos llevando a cabo, como nunca, un plan de mantenimiento de aulas en la República Dominicana. Es bueno que ustedes sepan que en sólo ocho meses ya nosotros hemos reparado 2,300 escuelas distribuidas en todo el territorio nacional, y que vamos a continuar hasta dejar totalmente acondicionada toda la planta física escolar”.
El ministro Fulcar, deploró que por décadas sólo se hayan invertido cuantiosos recursos económicos en la construcción de nuevas escuelas, pero no se pensara en un adecuado programa de cuidado y mantenimiento de la planta física escolar, a la que en casi dos décadas nadie atendió.
“Se invirtió mucho del dinero del 4% construyendo planteles nuevos, pero no se dedicó dinero para el mantenimiento de los planteles existentes. La prioridad de nuestra gestión es recuperar nuestros planteles”.
El ministro Fulcar, explicó que una meta de la presente gestión es que todas las escuelas, en todo el país tengan agua, un sistema sanitario adecuado, que cuenten con servicio eléctrico, que estén pintadas y limpias. También que cuenten con todo su mobiliario y equipamiento y estén debidamente ornamentadas.
“Para que sean de verdad el centro educativo que genere la alegría, la comodidad y las condiciones para la permanencia y convivencia de nuestros estudiantes y la comunidad educativa”.
Las brigadas de mantenimiento del Minerd han sido diseminadas en todo el territorio nacional para dejar adecuadas las escuelas para recibir a los estudiantes en la tercera etapa del retorno gradual a las aulas. El ministro de Educación Roberto Fulcar inició en la frontera una serie de recorridos para supervisar la adecuación de las escuelas y el cumplimiento del protocolo de bioseguridad.
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Ministerio de Educación de la República Dominicana
El ministro @RobertoFulcar informó que estará lista la próxima semana la orden departamental para el Concurso de Oposición Docente y se realizará durante 40 días para tener a los escogidos. @Matinal5@TelemicroHD
@EducacionRDo
]]>Roberto Fulcar Ministro de educación
Con gran emoción, entonamos esta mañana nuestro Himno Nacional en el Centro Educativo Baitoita, en Barahona. Es gratificante compartir la alegría del retorno gradual con estudiantes, profesores, directores y la comunidad educativa.
@RobertoFulcar
]]>Ozoria expresa el apoyo de la Iglesia Católica a la presente gestión educativa
Santo Domingo. – El ministro de Educación Roberto Fulcar recibió al Arzobispo Metropolitano de Santo Domingo, monseñor Francisco Ozoria Acosta. En la reunión abordaron la crisis de valores que afecta el país y el compromiso con impulsar la recuperación moral a través de la educación.
El arzobispo Ozoria expresó el apoyo de la iglesia católica a la presente gestión y su confianza en que los nuevos contenidos extracurriculares incorporados a través de las cátedras ciudadanas no sólo lograrán afianzar los valores patrios, sino que también serán de vital importancia para la recuperación moral que lleve al país a retomar sus valores.
“Nos sentimos muy comprometidos con las iniciativas que está llevando a cabo su gestión en la educación ministro Fulcar, esto nos ayuda a afianzar nuestro llamado a la sociedad para que retomemos nuestros valores como dominicanos y como una sociedad íntegra”. Dijo Ozoria.
Por su parte, el ministro Roberto Fulcar, le garantizó su compromiso con una gestión educativa abierta, responsable y participativa, cimentada en el elevado interés en contribuir a una mejor República Dominicana.
“Aportar a los valores, a una educación para vivir mejor es nuestro compromiso en esta gestión, por ello trabajamos sin descanso, porque nuestro sueño es ver ese salto cualitativo en la formación de nuestros niños y niñas, jóvenes y adolescentes y que juntos podamos impulsar una generación de ciudadanos con gran calidad profesional y humana”. Expresó el ministro Fulcar.
Fulcar agradeció la confianza de la iglesia y reconoció su aporte a la educación preuniversitaria en el país.
El ministro Fulcar y el arzobispo Ozoria también conversaron sobre la nueva etapa de apertura gradual de las aulas.
En el encuentro también estuvieron presentes los obispos auxiliares monseñor Benito Ángeles, Obispo Auxiliar de la Arquidiócesis de Santo Domingo y Rector de la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD), monseñor Amable de la Cruz, Obispo Auxiliar de la Arquidiócesis de Santo Domingo. También los sacerdotes José Luis de la Cruz encargado Unidad de Gestión MINERD – CED y el padre Abraham Apolinario Abreu, Vicario General de la Arquidiócesis de Santo Domingo junto a la hermana religiosa Ofelia Pérez. El viceministro Rafael Bello, el director de gabinete Paulino Ogando entre otros funcionarios del Minerd y representantes de la iglesia católica.
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Ministerio de la Juventud
Santo Domingo- El bienestar físico y emocional de los jóvenes dominicanos es fundamental para la ministra de la Juventud, Luz del Alba Jiménez, quien sostuvo una reunión con el ministro de Educación, Roberto Fulcar, para tratar todo lo concerniente al Programa de Tratamiento y Acompañamiento Sicológico (PROTAS).
Durante el encuentro, conversaron sobre el acompañamiento psicológico que se les proporcionará a jóvenes con patología como ansiedad y depresión, a través de las Casas de la Juventud en todo el país.
En ese sentido, Fulcar se mostró dispuesto a colaborar y a ser parte de la mesa de trabajo del proyecto.
Acompañando a la ministra estuvo Abigail Soto, psicóloga y coordinadora de PROTAS
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Ministro de Interior acuerda planes conjuntos con ministro de Educación
SANTO DOMINGO.- Como forma de hacerle frente al auge de los accidentes de tránsito en el país, el ministro de Interior y Policía inició los pasos de lugar para que en las escuelas de la República Dominicana los estudiantes sean educados en materia de tránsito.
Para tales fines el ministro Jesús Vásquez Martínez se reunió con el de Educación, Roberto Fulcar, con quien analizó también el tema de las sustancias controladas en las escuelas y demás aspectos que en materia de seguridad inciden en la formación de los estudiantes.
El ministro de Interior enfatizó que “no podemos seguir permitiendo que el país continúe siendo una de las naciones más peligrosas en materia de tránsito, tenemos que evitar que sigan aumentando las estadísticas que arrojan que en el 70 % de los accidentes y en el 80 % de los hechos delictivos están involucradas las motocicletas”.
El funcionario explicó que con la iniciativa se pretende que un estudiante al concluir su bachillerato pueda salir con su licencia de conducir, habiendo pasado todos los exámenes de rigor, y con la preparación para un manejo adecuado y defensivo de un vehículo en las calles y avenidas del país.
Al escuchar los planteamientos de Vásquez Martínez, el ministro de Educación se comprometió a colaborar con Interior y Policía en buscar soluciones a estos males y lo que tiene que ver con el uso responsable de las armas de fuego que tantas vidas han cobrado en el país.
“La intención nuestra con este acercamiento al Ministerio de Educación es que en las escuelas se diseñe una campaña para que los estudiantes de los distintos niveles creen conciencia del daño irreparable que les deja en su organismo el consumo de sustancias prohibidas”, afirmó el ministro de Interior y Policía.
En tanto que, Fulcar reconoció la tarea difícil que le ha tocado al ministro de Interior y Policía con relación a estos temas, espacio que aprovechó para revelar que ya Educación trabaja en la edición de programas de Educación Vial, los cuales aspira estén listos en un mes aproximadamente y adelantó que se transmitirán como un material educativo adicional a las clases que se imparten en la actualidad, porque la idea es no solo entregar al país bachilleres, sino más bien ciudadanos ejemplares.
Además, instó al ministro de Interior y Policía a mantener mano firme contra los violadores de las leyes vigentes en el país, porque los funcionarios de esta gestión deben ayudar al presidente Luis Abinader a construir un país mejor.
Al finalizar la reunión ambos funcionarios compartieron con la primera dama de la República, Raquel Arbaje, quien trabaja con el Gabinete de Niñez y Adolescencia, y procura unir voluntades en favor de ese segmento de la población del país.
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Acto oficial del #RetornoGradualALasAulas
El presidente @luisabinader junto al ministro @RobertoFulcar encabezan acto oficial del #RetornoGradualALasAulas en la Escuela Básica Juana Taveras Liriano, en el municipio San Antonio de Guerra
#EnBreve | El presidente @luisabinader junto al ministro @RobertoFulcar encabezan acto oficial del #RetornoGradualALasAulas en la Escuela Básica Juana Taveras Liriano, en el municipio San Antonio de Guerra.
— Ministerio Educación RD (@EducacionRDo) April 6, 2021
Transmisión en vivohttps://t.co/fT4BhErH5p
A partir de hoy inician clases semipresenciales
Oración: “Que se abran las puertas de la escuela con la bendición de Dios con la gracia de Dios y con la presencia del Altísimo para ayudar a toda la comunidad educativa”
Pedro José Agüero Pastor
Fuentes: Ministerio de Educación – Noticias SIN
]]>Roberto Fulcar ministro de Educación
Santo Domingo.- Cuando se abra la docencia semipresencial en el país el próximo 6 de abril se hará siguiendo un modelo gradual para garantizar que la pandemia no invada las escuelas y solo en los municipios donde los contagiados por el coronavirus no supere el 5% de la población, afirmó el ministro de Educación, Roberto Fulcar.
Fulcar señaló que en la primera etapa solo entran los estudiantes del nivel preescolar y primario, alternando la asistencia a las aulas con la educación virtual: “Si un curso tiene 30 estudiantes, no van a estar todos juntos, sino que se dividirán en dos grupos. Un grupo iría dos días a la semana y el otro tres días. Los días que no asistan a las aulas seguirán recibiendo la docencia a través de la educación a distancia”, explicó Fulcar al ser entrevistado por Pablo McKinney en su programa sabatino para Color Visión.
Manifestó el titular del Ministerio de Educación (Minerd) que la educación semipresencial entrará en combinación con la educación a distancia a través de la radio, la televisión y el internet para que los alumnos continúen recibiendo docencia los días que no asistan a las aulas.
El pronóstico que han hecho, según Fulcar, es que continúe la tendencia a la a la baja de los contagio, pero si sucede cualquier otra cosa, el Minerd tiene respuesta para cada escenario.
Estimó que según la evolución pueden suceder tres cosas: que siga bajando el contagio y otros municipios puedan incorporarse a la docencia presencial, que se mantenga como está en cuyo caso todos los otros estudiantes seguirán recibiendo sus clases a través de la educación a distancia y tercero que aumente el contagio donde se está dando clase semipresencial y en ese caso “con toda responsabilidad y transparencia” le comunicarán a la población que los estudiantes vuelven a sus casas a recibir docencia en forma virtual.
Para Fulcar, lo importante es “garantizar la educación a todos los estudiantes, con Covid o sin Covid, de forma semipresencial o a distancia”.
Afirmó que el modelo de educación que están echando adelante es netamente dominicano y el resultado del esfuerzo colectivo que hoy reconocen numerosos organismos internacionales de Naciones Unidas relativos a la educación y al desarrollo, entre otros.
En apoyo al plan, Fulcar informó que han recibido en donación 50 laboratorios de ciencias y el reconocimiento del Banco Mundial y del Banco Interamericano de Desarrollo.
Problemas en planteles
Señaló que en aquellos lugares donde había problemas de conexión a internet se han ido superando por la necesidad de ser usada para la educación. “Encontré 2,400 planteles sin electricidad, y ya solo quedan 500 por terminar la solución. De 60 a 70 por ciento sin internet y lo hemos reducido. La mayoría de los planteles más viejos tenían problemas sanitarios y para el día 6 de abril gran parte de ellos estarán resueltos con recursos propios”, puntualizó el ministro.
Indicó que esos problemas se acumularon porque con la aplicación del 4% del PIB a la educación se construyeron muchas escuelas nuevas, pero se olvidó dar mantenimiento a las viejas y ahora estas acumulan un gran deterioro.
En otro aspecto, Fulcar dijo que en el Departamento de Psicología del Minerd “se trabajará seriamente para asistir a los estudiantes y la familia. Las escuelas tienen psicólogos y donde falte, lo vamos a nombrar”.
Dijo que se ha puesto de acuerdo con la dirigencia de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) para la apertura semipresencial y que para ello los ha complacido en sus peticiones.
Reveló que la ADP pedía que los profesores fueran vacunados antes del inicio de la docencia, con dos dosis, y le ha cumplido porque ya se han vacunado la mayoría de los docentes y se ha guardado la segunda dosis para aplicarla en el tiempo que recomiendan los criterios médicos.
Igualmente la ADP solicitó que se resuelvan los problemas físicos de los planteles y en forma permanente hay comisiones trabajando para solucionar esos problemas.
“Todo lo que ha pedido la ADP para la vuelta a la docencia semipresencial, lo hemos concertado, la mayoría son problemas muy racionales que nosotros hemos compartido”, apuntó Fulcar.
Expresó que “no tengo tiempo para pelear con nadie. Estoy demasiado ocupado en las soluciones para dedicarme a la confrontación. El que quiera pelear con el Minerd va a pelear solo. El Minerd no está para pelear, sino para concertar”, agregó.
Indicó que está comprometido a “dar educación a todos los dominicanos, que sea de calidad, que tenga empleabilidad y genere ciudadanía”.
Cancelaciones
Respecto a las cancelaciones en el Ministerio de Educación, Fulcar expresó que no ha cancelado a ningún empleado vinculado con la docencia ni personal administrativo de carrera, ni personas con más de cinco años empleados.
“Solamente desvinculé una proporción reducida de los que entraron en los últimos cuatro años porque ahí se produjo una especie de nombramientos de fiesta a tal punto que algunos de los desvinculados no le hemos podido dar sus prestaciones laborales porque no aparecen”, denunció el ministro.
Expresó que se trataba de nombramientos fantasmas, pero aun así a todos se les ha dado sus prestaciones laborales o se está en proceso de darlas.
Fulcar dio garantías de que ningún enfermo o mujer embarazada ha sido cancelado y si sucedió por un error, se le ha dado para atrás a la disposición.
Dijo que había 500 profesores que habían ganado concurso de oposición y no les permitieron entrar al sistema docente y cuando él llegó al Minerd de inmediato pidió contactarlos para emplearlos en lugar de las personas a las que se les terminó el contrato.
Manifestó que uno de los problemas más serios del sistema educativo dominicano es que los estudiantes que salen graduados del preuniversitario no pueden vivir de lo que han aprendido porque ello no es suficiente para emplearse.
Frente a esa realidad, el compromiso del Minerd en su gestión es lograr que el bachiller llegue preparado a la universidad y que también esté en condiciones de optar por un oficio y poder vivir de lo que ha aprendido.
Fulcar explicó que el plan “De par en par” es un proyecto en el que participan el Minerd, Inicia y empresas dominicanas que van a emplear a algunos estudiantes que se están preparando en áreas que son afines a esas firmas.
Nos proponemos transformar los liceos tradicionales en institutos politécnicos, con currículos diferenciados procurando aprovechar los potenciales de cada municipio.
Citó el caso de Baní, donde a su entender el currículo especializado del politécnico debe ser la industrialización del mango por ser abundante y ser un producto gourmet para el todo el mundo.
Fuente: Ministerio de Educación
]]>Convenio entre Ministerio Educación RD @EducacionRDo y el Instituto Duartiano, al conmemorarse este martes el natalicio del patricio Juan Pablo Duarte
Santo Domingo, RD.-@RobertoFulcar ministro de @EducacionRDo tiene el honor de informar a la ciudadanía y población en general sobre el acto de firma de un convenio entre el Ministerio de Educación (Minerd) y el Instituto Duartiano, al conmemorarse este martes el natalicio del patricio.
Informa @RobertoFulcar que la Cátedra Ciudadana Juan Pablo Duarte comenzó a difundirse hoy en toda la articulación de multimedios del Plan Educación para Todos Preservando la Salud y su estrategia
La Cátedra Ciudadana Juan Pablo Duarte comenzó a difundirse hoy en toda la articulación de multimedios del Plan Educación para Todos Preservando la Salud y su estrategia #AprendemosenCasa.
— Ministerio Educación RD (@EducacionRDo) January 26, 2021
¡Al alcance de todos los dominicanos y dominicanas! pic.twitter.com/Xwj2jqDs6V
El ministro @RobertoFulcar expresó que cada escuela de la República Dominicana deberá convertirse en un laboratorio donde nazca y florezca el amor por el patricio Juan Pablo Duarte, el respeto a todos nuestros fundadores y símbolos patrios.
A la educación moral y cívica le llegó su hora en la República Dominicana
El ministro @RobertoFulcar afirmó que a la educación moral y cívica le llegó su hora en la República Dominicana, ya que tendrá un impulso sostenido a través de las Cátedras Ciudadanas, como una característica distintiva de un modelo educativo que procura graduar ciudadanos.
La Cátedra Juan Pablo Duarte tiene contenidos que resaltan la promoción y difusión de la vida, pensamiento y obra del fundador de la República y padre de la patria Juan Pablo Duarte y Díez.
La Cátedra Juan Pablo Duarte promueve:
La difusión de investigaciones acerca de su trayectoria ejemplar.
Promoción del uso correcto y adecuado de los símbolos patrios.
Actividades diversas que refuercen el patriotismo y los buenos valores de quienes forjaron la patria.
Wilson Gómez, expresó su satisfacción por la firma del acuerdo
El presidente del @IDuartianoRD, Wilson Gómez, expresó su satisfacción por la firma del acuerdo y su alegría de poder contar con un ministro de Educación comprometido con el ideal duartiano
El presidente del @IDuartianoRD, Wilson Gómez, expresó su satisfacción por la firma del acuerdo y su alegría de poder contar con un ministro de Educación comprometido con el ideal duartiano. #DíaDeDuarte pic.twitter.com/MW6cF6aKVJ
— Ministerio Educación RD (@EducacionRDo) January 26, 2021
Gómez reconoció al ministro @RobertoFulcar por el esfuerzo sostenido para lograr que haya una ciudadanía más cívica y responsable.
Ministerio Educación RD@EducacionRDo
]]>Acuerdo entre Ministerio de Educación (Minerd) y el Instituto Duartiano
Ministro de Educación, Roberto Fulcar. Primer Vicepresidente del Partido Revolucionario Moderno @PRM_Oficial
Instituto Duartiano
Constituye un requisito del nuevo perfil de bachiller que se sepa completo el Himno Nacional y los símbolos patrios. se trata de un acuerdo de cooperación institucional rubricado con esos propósitos entre el Minerd, representado por Fulcar y el Instituto Duartiano, representado por Wilson Gómez.
La Cátedra Ciudadana Juan Pablo Duarte comenzó a difundirse hoy en toda la articulación de multimedios del Plan Educación para Todos Preservando la Salud y su estrategia #AprendemosenCasa.
La Cátedra Ciudadana Juan Pablo Duarte comenzó a difundirse hoy en toda la articulación de multimedios del Plan Educación para Todos Preservando la Salud y su estrategia #AprendemosenCasa.
— Ministerio Educación RD (@EducacionRDo) January 26, 2021
¡Al alcance de todos los dominicanos y dominicanas! pic.twitter.com/Xwj2jqDs6V
El ministro de Educación, Roberto Fulcar, informó que constituye un requisito del nuevo perfil de bachiller que se sepa completo el Himno Nacional y los símbolos patrios.
“Nadie obtendrá un título de bachiller en la República Dominicana” si no reúne con esos requisitos, afirmó.
El funcionario dio a conocer la medida durante un acto para firma de un convenio entre el Ministerio de Educación (Minerd) y el Instituto Duartiano, al conmemorarse este martes el natalicio del patricio.
Sobre el convenio dijo que consolida una alianza estratégica entre ambas instituciones que, a su entender, dará resultados en todo el país.
Este martes el Minerd dio a conocer que incluirá en las Cátedras Ciudadanas, que transmite como parte de la educación a distancia, la promoción del pensamiento, vida y obra del fundador de la Patria, Juan Pablo Duarte.
Se trata de una iniciativa que forma parte del acuerdo de cooperación institucional rubricado con esos propósitos entre el Minerd, representado por Fulcar y el Instituto Duartiano, representado por Wilson Gómez.
Lo más justo, digno y noble
Al respecto, el titular de Educación, Roberto Fulcar, dijo que lo más justo, digno y noble que puede hacerle una nación es rendirle un tributo eterno a quien fomentó los cimientos de sus ideales y protección.
Reconoció los roles de patricio y maestro, de Juan Pablo Duarte, a quien consideró fue sin dudas el primer gran maestro del país.
Fulcar dijo que cada escuela de la República Dominicana deberá convertirse “en un laboratorio donde nazca, florezca todos los días el amor patrio, las preferencias y el respeto por nuestros fundadores”.
Agradeció al presidente del Instituto Duartiano, Wilson Gómez, por su gran empeño en la creación de las Cátedras Ciudadanas enfocadas a promover los valores del Padre de la Patria.
Dijo que el acuerdo ya es un hecho porque los estudiantes preuniversitarios recibirán durante las transmisiones de las clases a distancia, seis cátedras ciudadanas sobre Duarte.
En tanto, el presidente del Instituto Duartiano, el también juez del Tribunal Constitucional, Wilson Gómez, destacó los esfuerzos del Minerd en promover el pensamiento, los valores y la trayectoria del patricio Juan Pablo Duarte.
“No hay forma de concebir que en el país haya una mejor ciudadanía sin la formación cívica del pueblo. Esos niños de hoy son los profesionales del mañana, son los militares, son los maestros…”, analizó.
Para él sólo con la educación se puede contribuir a fomentar una ciudadanía responsable y como consecuencia disminuir la delincuencia, la criminalidad y la violencia, entre otros males sociales.
UASD rinde tributo a Duarte
Mientras, que como parte de las actividades con motivo del 208 aniversario de su natalicio, la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) rindió tributo al forjador de la nacionalidad dominicana al depositar una ofrenda en el Altar de la Patria.
Durante el homenaje, asistieron autoridades, profesores y empleados de la Universidad Primada de América.
La rectora de la academia, Emma Polanco, estuvo representada por el vicerrector de Investigación y Postgrado, Mauro Canario Lorenzo, quien definió a Duarte como el ícono de la transparencia y la honestidad del Estado dominicano.
Símbolos patrios
Por otro, lado el presidente del Instituto Duartiano, Wilson Gómez, advirtió que todavía existen algunas instituciones que no usan correctamente los símbolos patrios.
Señaló que, en el Altar de la Patria, en el Panteón Nacional, en el Palacio de Justicia de Ciudad Nueva, en el Campus Universitario de la UASD aún no utilizan el escudo oficial de la República Dominicana.
También, destacó que con frecuencia se invierten los colores del Escudo Nacional, lo que considera preocupante.
Indicó que el Instituto Duartiano ha insistido en impulsar una campaña para que esos errores sean corregidos.
Destacó que se han registrado avances en el país con respecto al uso correcto de los símbolos patrios, entre los que citó que después de 90 años, por primera vez un presidente se haya juramentado con el escudo correcto.
“Nadie obtendrá un título de bachiller en la República Dominicana” si no reúne con esos requisitos, afirmó. Ministro de Educación, Roberto Fulcar. Primer Vicepresidente del Partido Revolucionario Moderno @PRM_Oficial
Fuentes Cortesía: Diario Libre– Ministerio de Educación
]]>Ministerio de Educación presenta canales para Educación Especial Inclusiva
Ministerio de Educación Inclusión en la Educación
Santo Domingo, RD.- El Ministerio de Educación presenta el Plan de políticas Públicas educativas dirigidas a la Inclusión en la Educación, presentando los canales dirigidos a la educación para niños y niñas con necesidades especiales.
El ministro de Educación Roberto Fulcar, ofreció este viernes los detalles de los canales de televisión a través de los cuales se transmitirán las clases a los niños, niñas y adolescentes con discapacidad física, intelectual, psíquica o múltiple.
Ministerio de Educación Inclusión en la Educación
Estos programas estarán en funcionamiento a partir del próximo lunes 11 de enero.
El ministro de Educación, Roberto Fulcar, anunció este viernes que habilitará canales de educación inclusiva a distancia para niños con discapacidad.
Estos programas estarán en funcionamiento a partir del próximo lunes 11 de enero.
Mediante una rueda de prensa, el titular de la entidad aseguró que el derecho de la educación parte del principio igualdad.
“No se trata de un solo canal, se trata de varios canales y emisoras que transmitirán las clases a los diferentes grupos.La presentación de hoy es el resultado de los colaboradores, docentes y éticos que creemos en la inclusión”, expresó.
¡La comunidad educativa y el país se llena de alegría!
— Ministerio Educación RD (@EducacionRDo) January 8, 2021
Hoy lanzamos los canales de educación Inclusiva que van a garantizar que nuestros niños, niñas y adolescentes con discapacidad puedan continuar su educación través de la modalidad a distancia.#EducaciónEsInclusión pic.twitter.com/YmTqcIPnPm
¡La comunidad educativa y el país se llena de alegría! Hoy lanzamos los canales de educación Inclusiva que van a garantizar que nuestros niños, niñas y adolescentes con discapacidad puedan continuar su educación través de la modalidad a distancia.”
“Llevar educación oportuna y de calidad es nuestro propósito”, Roberto Fulcar Ministro de @EducacionRDo
“Por una Educación Justa e Inclusiva con oportunidades para todos y todas”
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Ministerio de educación, Roberto Fulcar @PRM_Oficial ministro
Todos juntos continuaremos firmes en lograr nuestra meta, “Hoy volvemos a estar juntos, aunque a distancia”
Hoy volvemos a estar juntos, aunque a distancia, garantizando que la vuelta al año escolar 2020-2021 sea cada día un nuevo aprendizaje y una experiencia positiva para toda nuestra comunidad educativa.
Hoy volvemos a estar juntos, aunque a distancia, garantizando que la vuelta al año escolar 2020-2021 sea cada día un nuevo aprendizaje y una experiencia positiva para toda nuestra comunidad educativa.#AprendemosEnCasa en casa preservando la salud. @RobertoFulcar pic.twitter.com/O8ateUZWdL
— Ministerio Educación RD (@EducacionRDo) January 7, 2021
¡Ya es hora de volver a las clases! Todos juntos continuaremos firmes en lograr nuestra meta, que ninguno de nuestros estudiantes se quede fuera de este año escolar a distancia.
Fuentes : @RobertoFulcar – @EducacionRDo
]]>Roberto Fulcar, presentó este jueves la “Política institucional de inclusión para las personas con discapacidad” Destina más de 200 empleos para personas con discapacidad
MINERD destina más de 200 empleos para personas con discapacidad
Santo Domingo. –El ministro de Educación Roberto Fulcar, presentó este jueves la “Política institucional de inclusión para las personas con discapacidad”, del Ministerio de Educación de la República Dominicana. Se trata de un documento que resume las acciones y programas en favor de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad física, intelectual, psíquica o múltiple.
Fulcar anunció un cambio de enfoque, manejo y dirección de trabajo del Centro de Recursos para la Discapacidad Visual Olga Estrella de Santo Domingo.
“Hoy queremos anunciar que mediante la Orden Departamental 90-2020 se establece el cambio de nombre al Centro nacional de recursos educativos para la discapacidad visual Olga Estrella a Centro nacional de recursos para niños con necesidades específicas Olga Estrella. Esto no significa un cambio de nombre sino un cambio de la política de atención y recursos de ese centro. Estamos anunciando que a partir del año que viene dotaremos de todos los recursos necesarios a ese centro para atender a las personas con cualquier tipo de discapacidad¨.
También anunció la puesta en funcionamiento desde el 7 de enero de un canal de televisión exclusivo para las personas con discapacidad y “estamos designando espacios en cada oficina de cada viceministerio, dirección Regional y Distrito para que las personas con discapacidad tengan empleos dignos”.
Dijo que el propósito de esas políticas es promover los derechos, la inserción y el desarrollo de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad desde una perspectiva inclusiva que irradie a la escuela dominicana.
“Las personas con algún tipo de discapacidad enfrentan muchas barreras que limitan sus posibilidades. Por ello, desde el Ministerio de Educación entendemos que el accedo a formarse, educarse, trabajar y ser protagonistas de su propio destino no debe estar entre esas dificultades. Hoy, hacemos un compromiso de acompañar y empujar en la dirección de derribar barreras porque la educación es inclusión, es un compromiso que nadie se quede atrás”.
Rosa Elcarte, representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
Rosa Elcarte, representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) destacó que el país ha avanzado en la aplicación de programas de inclusión. “En la República Dominicana las cifras establecen que entre 700 mil y un millón de personas tienen algún tipo de discapacidad. Dijo que se esperan los datos finales de un estudio que arrojaría las cifras exactas de niños, niñas y adolescentes afectados por varias de esas condiciones. Reconocemos los esfuerzos que ha hecho el país para respetar y cumplir los derechos de esa población, en el caso de la población infantil el principal de ellos es el acceso a la educación”.
Lucia Vásquez, directora de Educación Especial del MINERD d
En tanto que Lucia Vásquez, directora de Educación Especial del MINERD detalló el programa de capacitación al personal que se ha realizado para la implementación de esta política de inclusión.
“Entre las políticas de inclusión destacan la adaptación de los cuadernillos elaborados en colaboración técnica con el fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en diferentes formatos: braille, macrotipo, para estudiantes con el trastorno de neuro desarrollo y en lengua de señas para los videos del programa “Aprendemos en Casa”, la elaboración de una guía con orientaciones para las escuelas específicas para estudiantes sordos y una para padres de estudiantes con discapacidad”. Destacó la señora Vásquez.
La “Política institucional de inclusión para las personas con discapacidad”, ofrece un material informativo sobre diferentes estrategias para el abordaje a estudiantes con discapacidad múltiple y sordoceguera frente a la nueva modalidad educativa, recursos para padres como calendarios, planificaciones y orientaciones para el trabajo en casa.
Contiene un banco de pictogramas para facilitar la rutina familiar y desarrollo del trabajo educativo en casa para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), la adaptación de los cuadernillos de inicial y primaria para estudiantes con ese trastorno. En el caso de los estudiantes con discapacidad visual se actualizó el documento de lineamientos para los centros con recursos para la atención a la diversidad.
Capacitación para la inclusión
Para el año escolar 2020-2021 se realizó la capacitación a 136 docentes y psicólogos sobre estos lineamientos de aulas específicas para la inclusión educativa. Se entregaron equipos a maestros itinerantes y coordinadores para llevar a cabo la educación a distancia y la virtualidad, encuentros formativos con los docentes que escolarizan estudiantes con discapacidad múltiple y encuentros con los directores de las 33 escuelas y aulas específicas de estudiantes sordos, sordo-ceguera e hipo acústicos para el acompañamiento a los ajustes al trabajo con los estudiantes y las familias.
Esta política inclusiva también ha conllevado la dotación de más de 200 empleos para personas con discapacidad.
A la actividad también asistieron la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ligia Pérez, Dilia Stephany Ubiera Sosa, directora general de gestión humana del MINERD, técnicos del área de Educación Especial, personas con alguna condición de discapacidad y sus familias.
Ministerio de Educación de la República Dominicana
]]>Se trabaja para asegurar que el sistema educativo dominicano logre la calidad cualitativa y cuantitativa
Ministerio de educación: La familia está hoy más involucrada que nunca con la educación
Dentro del marco del #78ConsejoDirectivo de la OEI, realizamos un panel para la clausura de esta trascendente actividad que busca asegurar que el sistema educativo dominicano logre la calidad cualitativa y cuantitativa que deseamos.
Conformando la mesa principal, el ministro de Educación y presidente del Consejo Directivo de la OEI, @RobertoFulcar, el secretario general de @EspacioOEI, @JaboneroOEI y Otto Granados, presidente del Consejo Asesor de OEI.
El secretario general de @EspacioOEI, @JaboneroOEI, expone que la pandemia del COVID19 ha modificado de forma rápida el servicio educativo en toda la región. Resalta que “nuestro trabajo como OEI es ayudar a los gobiernos para que sea posible que nadie quede atrás”.
El secretario general de @EspacioOEI, @JaboneroOEI, expone que la pandemia del COVID19 ha modificado de forma rápida el servicio educativo en toda la región.
— Ministerio Educación RD (@EducacionRDo) December 2, 2020
Resalta que "nuestro trabajo como OEI es ayudar a los gobiernos para que sea posible que nadie quede atrás". pic.twitter.com/njifn0HPra
Ministro Roberto Fulcar: Vamos a salir bien de esto
Fulcar afirma que desde el primer día empezaron las consultas, la planificación, el montaje de lo que sería este año escolar singular, cargado de retos, pero sobre todo de esperanzas para llevar la educación a todos los estudiantes del país.
@RobertoFulcar afirma que la comunidad educativa se está comportando a la altura de las circunstancias y la sociedad arrima cada vez más los hombros a la causa de la educación.
— Ministerio Educación RD (@EducacionRDo) December 2, 2020pic.twitter.com/2v7LNJevZg
El ministro @RobertoFulcar en sus palabras afirma: “17 de agosto del presente año arribamos al Ministerio de Educación, para embarcamos en un viaje hacia un territorio ignoto, desconocido, envuelto en un lindo manto de imagen publicitada que no ayudaba a ver la realidad”.
Fulcar afirma que: “Sabemos que las circunstancias adversas no son más que oportunidades para emprender nuevas maneras, nuevas formas de recorrer caminos conocidos, pero repentinamente llenos de escombros, y especialmente era el momento de emprender nuevos caminos”. – @RobertoFulcar
Explico el ministro que “En este tramo de tres meses los retos se han ido bordeando, los desafíos se han ido domando, la confianza empieza a vencer el descreimiento.”
Un agradecimiento
@RobertoFulcar: “El equipo de gestión del MINERD agradece con humildad la colaboración de las familias dominicanas que, junto al gran apoyo del presidente Luis Abinader, nos anima a seguir delante con una bandera al hombro”.
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Acto de Clausura de la reunión Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación
El presidente @LuisAbinader, acompañado del ministro @RobertoFulcar; el secretario general de la OEI, Mariano Jabonero, y el presidente del Consejo Asesor de la OEI, Otto Granados, encabezan el acto de clausura de la 78 Reunión del Consejo Directivo de la OEI.
4RD – Educación RD
]]>Presidente Luis Abinader junto al ministro de Educación, Roberto Fulcar Inicio Oficial Año Escolar RD
Santo Domingo. – El presidente Luis Abinader junto al ministro de Educación, Roberto Fulcar, oficialmente le dieron inicio al año escolar 2020-2021, en un acto en la Plaza de la Bandera.
La docencia, de manera virtual, involucra a dos millones ochocientos mil estudiantes y cincuenta mil educadores, siento estos últimos capacitados previamente para implementar esta novedosa modalidad educativa debido a la pandemia de la COVID-19.
Fulcar aseguró que el coronavirus no va a impedir el éxito del año lectivo 2020-2021, lo que asegura se ha convertido en un reto para la educación dominicana, y que tendrá entre sus principales pilares la búsqueda de la calidad y sostenibilidad mediante un sistema de monitoreo.
El Gobierno dispondrá de 55 mil millones de pesos para el éxito de este programa, que conlleva entrenamiento y capacitación de maestros; instalación de señal de Internet, libros de textos, espacios de radio y televisión, dispositivo tecnológico, entre otras herramientas.
Fulcar aseguró que la alimentación de los estudiantes también está garantizada, y que semanalmente, se le entregará una ración de alimentos crudo a cada alumno en su centro educativo.
El ministro dijo que las autoridades darán prioridad a los productos nacionales que contengan los ingredientes nutritivos que recomienda el Fondo para la Alimentación de las Naciones Unidas.
“Cada estudiante de nuestro país va a tener un cupo escolar, una oportunidad de educación y vamos a lograr que esa educación sea de calidad, que tenga trascendencia social y humana”, expresó el ministro.
Fulcar expuso que se busca, a través de la participación de los maestros y los alumnos, que República Dominicana no sea una “fábrica de fracasados” y sus aptitudes sean satisfechas con un sistema que sea práctico y aplicable a la realidad de la competencia.
Detalló que las autoridades educativas están profundamente convencidas de que “la educación es la mejor y más formidable herramienta para romper la cadena de reproducción de la pobreza, para lograr inclusión, oportunidad y desarrollo sostenible”.
Otra de las novedades que trae este año escolar es la enseñanza de Cátedras Ciudadanas de manera virtual, la cual incluyen 25 temas específicos, entre ellos: La historia de Juan Pablo Duarte, la Constitución, Medio Ambiente, amor y respeto por los animales, educación vial, la historia del merengue y deportes.
Las clases serán transmitidas por más de 150 emisoras y 100 canales de televisión a nivel nacional y empresas del sistema de cable.
Mediante el acuerdo institucional firmado el pasado 15 de octubre, se eligieron las plantas televisoras Teleantillas, Telesistema Canal 11, Telemicro, Telecentro, RNN 27, Digital 15, Color Visión, Antena7, CDN, la Corporación Estatal de Radio y Televisión (CERTV) y la Radio Educativa Dominicana para la transmisión de las clases del año escolar 2020-2021.
Los canales nacionales transmitirán la docencia durante tres horas en la mañana y tres horas en la tarde; mientras que los de cable tendrán retransmisión continua durante las 24 horas del día.
“Para que esto sea una realidad, hemos contratado a 15 de los más reconocidos productores nacionales de televisión para convertir el contenido curricular, la mayoría de ellos, han demostrado un alto sentido de compromiso con la misión de poner en marcha el plan”, expresó Roberto Fulcar.
En el acto estuvieron junto al presidente Luis Abinader, la vicepresidenta de la República, Raquel Peña; la primera dama, Raquel Arbaje; la presidenta de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Xiomara Guante; Alfredo Pacheco, presidente de la Cámara de Diputados; Rosa Ana Soto de Fulcar, entre otros.
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Roberto Fulcar, Ministro de Educación 2020-2024
Roberto Fulcar destaca compromiso sin precedentes del gobierno dominicano con la educación.
En un acto encabezado por el presidente Luis Abinader, la vicepresidenta Raquel Peña y la primera dama de la República, Raquel Arbaje de Abinader, el Ministerio de Educación anunció el inicio del año lectivo del sistema educativo nacional para el próximo 18 de septiembre, con el comienzo de la docencia a distancia el 2 de noviembre.
También, se firmó el Acuerdo de Acompañamiento entre el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) el cual permitirá tener el asesoramiento y orientación de estos organismos internacionales.
El doctor Roberto Fulcar, dijo que la voluntad del gobierno es garantizar que más de 2.8 millones de niños, jóvenes, adolescentes y adultos de la educación preuniversitaria no interrumpan sus procesos educativos ni pierdan tiempo en su etapa más productiva desde el punto de vista del conocimiento.
Entre las medidas especiales adoptadas por las autoridades educativas, explicó Fulcar, se incluye la decisión del presidente Abinader de asumir el costo de la conectividad de cada estudiante con las diferentes compañías telefónicas y de cable, así como utilizar la radio, la televisión y los canales de cable para la trasmisión de contenido educativo.
Igualmente se llevará a cabo un proceso de simplificación curricular y se establecerán mecanismos institucionales para integrar las entidades de la sociedad civil vinculadas a la educación y a la gestión educativa.
“Estamos frente al problema de que no podemos retornar a los planteles poniendo en riesgo la salud de los estudiantes y docentes ya que sería una irresponsabilidad”, expresó el ministro de Educación durante su presentación.
Fulcar destacó el respaldo al plan por parte del Consejo Nacional de Educación, de Instituciones de la Sociedad Civil vinculadas al quehacer educativo y organismos Internacionales.
Tras señalar que la educación es un tema nación, el funcionario dijo que las nuevas autoridades han dialogado con los distintos sectores representativos del país para compartir la visión sobre el nuevo modelo educativo que propone y recoger ideas y recomendaciones para enfrentar exitosamente la crisis.
“Nos movió la pregunta de cuál es la solución más adecuada o la combinación de soluciones más pertinentes para enfrentar el problema, es decir para garantizar educación para todos sin afectar la salud, no solamente de dos millones 700 mil estudiantes, sino también de 100 mil profesores y más de 8 mil equipos docentes y miles de colaboradores de apoyo administrativo y otros actores indirectos”, apuntó Fulcar.
Resaltó que más de la mitad de los ciudadanos del país se activan todos los días alrededor de la educación, “de manera que una decisión equivocada y precipitada podría poner en riesgo la vida de la mitad de la población y por extensión la vida de la otra parte del país”.
El apoyo de la familia
“No pudiendo garantizar la educación presencial, por el momento, estamos obligados a ir a la virtualidad y a la educación a distancia; y para ir a la virtualidad necesitamos el apoyo de la familia, es decir, que los padres, madres y tutores colaboren con los procesos educacionales de sus hijos”, apuntó el académico y experto en planificación.
Las familias colaborarán
El resultado de las consultas realizadas a través de una encuesta nacional para conocer la disposición de colaborar en este proceso da cuenta de que el 98 por ciento de las familias respondieron positivamente.
En este punto explicó Roberto Fulcar que los padres, madres y tutores están comprometidos con la educación de sus hijos y están dispuestos a colaborar, pero para hacerlo requieren de un mínimo de habilidades y competencias metodológicas para que esa experiencia pueda dar buenos frutos y no resulte frustratoria para los padres y los estudiantes.
Para abordar esa realidad, el ministro de educación dijo que ese cometido será asumido con la ayuda de los maestros, para lo cual se necesita dotarlos de las competencias en el uso de las nuevas tecnologías y en la metodología de la educación a distancia.
Y a seguidas explicó para qué capacitar a los profesores en este nuevo ámbito de responsabilidad, se ha tomado la decisión de adiestrar a todos los educadores dominicanos en el uso de la tecnología y en su aprovechamiento para el aprendizaje.
Estuvieron presentes además, los ministros de la Presidencia, Lisandro Macarrulla; Administrativo de la Presidencia, José Ignacio Paliza; de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MECYT), Franklin García Fermín; Salud Pública y Asistencia Social, Plutarco Arias; Cultura, Carmen Heredia y de Deportes, Francisco Camacho.
De igual modo, asistieron el director de INFOTEP; Rafael Santos, el presidente de INDOTEL, Nelson Arroyo y el director de Radio Santa María, José Victoriano.
Por UNICEF, Rosa Elcarte y Vianka Olivero; UNESCO, Jesús Paniagua; PNUD, Inka Mattila; BID, Miguel Coronado; Unión Europea María Luisa Benítez; Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Xiomara Guante; CONEP César, Dargám; Educa, Darwin Caraballo; CODUE Feliciano Lacen Custodio y de Inicia Educación, Antonio Caparrós, entre otras personalidades.
Roberto Fulcar
Fuente: Jorge Taveras (Jorgito)
]]>Desglose temático
Ministerio de Educación, @LuisAbinader @PRM_Oficial en presentación Plan Nacional de Educación 2020-2021
Gobierno: Año escolar comenzará de forma virtual y las clases empiezan el 2 de noviembre
El año escolar comenzará el 2 de noviembre en la República Dominicana, y de forma virtual, anunció este lunes el ministro de Educación, Roberto Fulcar.
Antes de esa fecha, el 18 de septiembre, se dará inicio a los trabajos de capacitación de los profesores, que seguirá con la orientación de los padres y ambientación de los estudiantes, según anunció el ministro en la ceremonia de presentación del plan educativo 2020-2021.
Fulcar anunció que se repartirán computadoras portátiles para todos los profesores y tabletas electrónicas o portátiles para todos los estudiantes de la educación preuniversitaria.
Los equipos destinados a los profesores se distribuirán “en las próximas semanas”, pero los de los alumnos tardarán y se entregarán de forma “gradual”, pues el Gobierno deberá hacer una licitación.
Internet
El Gobierno también está conversando con las operadoras de telefonía para que lleven conexión de internet a las zonas donde todavía no hay servicio y que mejoren la banda ancha donde es deficiente para la transmisión de videos.
Otra medida adoptada por las autoridades educativas es utilizar la radio, la televisión y los canales de cable para la trasmisión de contenido educativo. Además de vía internet, los contenidos virtuales también llegarán a los hogares a través de la radio, la televisión y en formato impreso.
El comienzo del año escolar estaba inicialmente previsto para el 24 de agosto, pero se ha retrasado debido a la necesidad de adecuar el curso por las condiciones de la pandemia.
Formación de profesores
Las clases se iniciarán después de completarse un proceso de formación de los profesores, que comenzará el 18 de septiembre, y que les preparará para impartir docencia por vías telemáticas y de dar orientaciones a padres y tutores para colaborar en este proceso.
El Gobierno prevé que a lo largo de 2021 se pueda producir el retorno escalonado a las clases presenciales, aunque eso dependerá de la disponibilidad de una vacuna para la COVID-19, según matizó el presidente dominicano, Luis Abinader, en el mismo acto.
Inversión
Por ello, se invertirán otros 3,000 millones de pesos para el acondicionamiento de todas las aulas del país, que es uno de los peores situados en los informes PISA de educación.
“El sacrificio financiero es elevado, pero no más que la satisfacción de cerrar brechas tecnológicas, educativas y sociales”, dijo el presidente.
Además, como forma de contribuir con el bienestar de los estudiantes y sus familias, el servicio de alimentación escolar, que distribuye cerca de 400,000 raciones diarias, les llegará a sus hogares mientras permanezca la actual situación de pandemia.
Gobierno solicita Acompañamiento
Para llevar a cabo este plan, el Gobierno dominicano ha solicitado el acompañamiento del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), organismo con el que se firmó un acuerdo rubricado por su representante en el país, Inka Matila.
Este plan escolar se da a conocer en el día en que estaba previsto el comienzo oficial de la clases, lo que generó gran incertidumbre en las familias dominicanas con hijos en edad escolar.
De hecho, el anuncio del plan educativo estaba previsto para el pasado jueves, pero el acto se aplazó a pocos minutos de comenzar, argumentando el interés de organismos nacionales e internacionales por “ser parte de las soluciones”.
“Estábamos conminados” a iniciar el año escolar mediante la modalidad de la educación a distancia, afirma Roberto Furcal
El Gobierno dominicano anunció esta tarde que comenzará el próximo 18 de septiembre con la capacitación especial a los maestros, dentro de la presentación de un plan nacional para el inicio de docencia en medio de la pandemia del coronavirus. Mientras que las clases en el nuevo año escolar comenzarán el 2 de noviembre.
Educación a distancia
El anuncio lo hizo Roberto Furcal, ministro de Educación, quien señaló que “estábamos conminados” a iniciar el año escolar mediante la modalidad de la educación a distancia.
Es así como la educación dominicana comenzará de manera virtual en el país.
El anuncio se realizó en el salón las Cariátides del Palacio Nacional, en un acto que contó con la presencia del presidente Luis Abinader; la primera dama, Raquel Arbaje; la vicepresidenta Raquel Peña y el ministro de Educación, Roberto Furcal.
También estuvieron presentes todos los actores del sector educativo nacional.
Inversión para el próximo año escolar superaría los 27 mil millones de pesos, según Gobierno
El presidente Luis Abinader dijo este lunes durante la presentación del nuevo año escolar que inicia a partir del próximo 18 de septiembre de forma a distancia, que la inversión para el mismo, superaría los veintisiete mil millones de pesos.
“La inversión para este año escolar solo en la dotación de equipos para los estudiantes y profesores, y la conectividad para los hogares, superaría los 27,000,000,000.00 (veintisiete mil millones de pesos)”, manifestó el mandatario.
También indicó que el acondicionamiento de la planta física para el retorno escalonado a la normalidad, será superior a los 3,000,000,000.00 (tres mil millones de pesos).
Abinader, quien asumió la presidencia de la República el pasado 16 de agosto, expresó que confían plenamente en el equipo designado frente al Ministerio de Educación.
“Confiamos plenamente en el equipo que hemos designado al frente del Ministerio de Educación, que trabaja de manera intensa desde antes de tomar posesión, en procura de soluciones eficaces al problema educativo que atraviesa nuestro país”, sostuvo el presidente.
Roberto Fulcar Sobre el año escolar 2020-2021. Equipos. Medios.Tabletas y los notebook. Internet, radio, televisión o cables. Folletine
El ministro de Educación, Roberto Fulcar, anunció que el año lectivo 2020-2021 comienza el 18 de septiembre con la capacitación de profesores, continuará con la orientación a los padres y ambientación a los estudiantes, para iniciar las clases el día 02 de noviembre del presente año.
Indicó que se implementará un programa para formar a los profesores en el uso de la tecnología y en metodologías de educación no presencial.
«La entrega de las tabletas y los notebook al estudiantado será gradual, está sujeta a los tiempos requeridos para los procesos de licitación, adquisición, transporte al país, dotación de contenido y distribución», sostuvo el funcionario.
Asimismo dijo que la entrega de estos equipos a los profesores se hará en las próximas semanas, debido a que se encuentran disponibles en el país.
Roberto Fulcar, también manifestó que el Estado dominicano aportará un equipo a cada profesor y a cada uno de los estudiantes.
Expresó que además de los contenidos virtuales a ser trabajados a través de internet, de radio, televisión o cables, a los hogares llegará material impreso para trabajos de los estudiantes, el formato de folletines.
«Las instituciones privadas podrán iniciar las clases virtuales siempre que den aplicación al programa oficial de capacitación de profesores, el de orientación a los padres y madres, y el de ambientación e inducción a los estudiantes», informó el ministro.
De igual forma, comunicó que el servicio de alimentación escolar les llegará a sus hogares durante permanezca la actual situación de pandemia.
Alimento escolar llegará a los hogares de estudiantes mientras dure el COVID-19
“Como forma de contribuir con el bienestar de nuestros estudiantes y sus familias, el servicio de alimentación escolar les llegará a sus hogares durante permanezca la actual situación de pandemia”. Ministerio de Educación
El ministro de Educación, Roberto Fulcar, informó este lunes que el servicio de alimentación escolar llegará a los hogares de los estudiantes mientras permanezca la actual situación de pandemia del COVID-19.
“Como forma de contribuir con el bienestar de nuestros estudiantes y sus familias, el servicio de alimentación escolar les llegará a sus hogares durante permanezca la actual situación de pandemia”. #EducacionCambia#EstamosCambiando
— Ministerio Educación(@EducacionRDo) August 24, 2020
Aseguró que la medida es para contribuir con el bienestar de los alumnos y las familias en medio de la situación.
En un acto encabezado por el presidente de la República, Luis Abinader, Fulcar anunció el inicio del año lectivo del sistema educativo nacional para el próximo 18 de septiembre con el comienzo de la docencia a distancia el 2 de noviembre.
Que continué el conocimiento y la preparación
Dijo que la voluntad del Gobierno es garantizar que más de 2.8 millones de niños, jóvenes, adolescentes y adultos de la educación preuniversitaria no interrumpan sus procesos educativos ni pierdan tiempo en su etapa más productiva desde el punto de vista del conocimiento.
Entre las medidas especiales adoptadas por las autoridades educativas, Fulcar explicó que se incluyó la decisión del mandatario Abinader de asumir el costo de la conectividad de cada estudiante con las diferentes compañías telefónicas y de cable, así como utilizar la radio, la televisión y los canales de cable para la trasmisión de contenido educativo.
“Estamos frente al problema de que no podemos retornar a los planteles poniendo en riesgo la salud de los estudiantes y docentes ya que sería una irresponsabilidad”, expresó el ministro de Educación.
Una computadora para cada estudiante. Medios : radio y televisión donde no halla conectividad
Fulcar indicó que por decisión del presidente Luis Abinader, el Estado aportará paulatinamente equipos a todos los estudiantes y profesores del sistema preuniversitario.
“Al respecto debemos precisar lo siguiente: la entrega de estos equipos a los profesores se hará en las próximas semanas, porque se encuentran disponibles en el país, pero la entrega de las tabletas y los note book al estudiantado será gradual porque está sujeta a una variable que no controlamos: los tiempos requeridos para los procesos de licitación, adquisición de transporte al país, dotación de contenido y distribución”, señaló.
Ante la realidad de que no todos los estudiantes tienen acceso a un servicio de internet de calidad, explicó que las autoridades están en proceso de discusión con todas las proveedoras de conectividad para garantizar que la casi totalidad de los hogares con estudiantes en las escuelas tengan acceso a internet.
Sin embargo, aclaró que donde no se logre la conectividad necesaria, entonces se llegará a través de la radio y la televisión.
Reflexiones
“Estamos frente al problema de que no podemos retornar a los planteles poniendo en riesgo la salud de los estudiantes y docentes ya que sería una irresponsabilidad”
“Como forma de contribuir con el bienestar de nuestros estudiantes y sus familias, el servicio de alimentación escolar les llegará a sus hogares durante permanezca la actual situación de pandemia”
“Confiamos plenamente en el equipo que hemos designado al frente del Ministerio de Educación, que trabaja de manera intensa desde antes de tomar posesión, en procura de soluciones eficaces al problema educativo que atraviesa nuestro país” Luis Abinader
Fuentes: Listin Diario/Dalton Herrera.- Hoy Digital .- El Nuevo Diario
]]>Luis Abinader, Presidente Constitucional de todos los dominicanos 2020-2024
Roberto Fulcar, Ministro de Educación 2020-2024
El presidente Luis Abinader encabeza el acto en el que se presenta el plan de educación y el cómo será el año escolar 2020-2021
A las 4:00pm el ministro de Educación @RobertoFulcar presentará los detalles del Plan Nacional de Educación 2020-2021. #EstamosCambiando
PresidenciaRD
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